中國(guó)教育在線訊為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳，國(guó)務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)關(guān)于分類推進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制改革的指導(dǎo)意見，更好地解決人才評(píng)價(jià)機(jī)制中存在分類評(píng)價(jià)不足，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，評(píng)價(jià)社會(huì)化程度不高等突出問(wèn)題，5月11日，由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人才發(fā)展專委會(huì)（以下簡(jiǎn)稱人才專委會(huì)）主辦，深圳大學(xué)協(xié)辦，中國(guó)教育在線學(xué)術(shù)橋協(xié)辦的首場(chǎng)區(qū)域人才引進(jìn)與評(píng)價(jià)研討會(huì)（華南）在深圳舉行。來(lái)自全國(guó)近50所高校老師及專家學(xué)者共聚一堂，共同探討交流人才引進(jìn)等方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　與會(huì)嘉賓合影

　　中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼人才發(fā)展專委會(huì)理事長(zhǎng)李志民，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人才發(fā)展專委會(huì)副理事長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任楊亞南，深圳大學(xué)副校長(zhǎng)李永華，清華大學(xué)博士生導(dǎo)師，學(xué)科帶頭人江銘虎，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人才發(fā)展專委會(huì)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)教育在線副總編輯兼學(xué)術(shù)橋創(chuàng)始人吳報(bào)華，深圳大學(xué)人力資源部主任陳智民，暨南大學(xué)人力資源開發(fā)與管理處處長(zhǎng)王兵，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院人力資源處處長(zhǎng)譚海曙等出席會(huì)議并發(fā)言。會(huì)議由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人才發(fā)展專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)安艷琪主持。

　　中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人才發(fā)展專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)安艷琪

　　中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼人才發(fā)展專委會(huì)理事長(zhǎng)李志民與深圳大學(xué)副校長(zhǎng)李永華分別發(fā)表了熱情洋溢的致辭。

　　中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼人才發(fā)展專委會(huì)理事長(zhǎng)李志民

　　李志民在講話中提到，為了響應(yīng)黨和國(guó)家“人才強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略，滿足國(guó)內(nèi)特別是正在全面建設(shè)”雙一流”高校的高層次人才需求，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)在去年12月專門成立了人才發(fā)展專業(yè)委員會(huì)。人才專委會(huì)一方面是開展人才方面的學(xué)術(shù)研究，另一方面是加強(qiáng)在引才方面的探索和實(shí)踐，包括人才數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，包括像今天組織這樣的活動(dòng)的開展，真正的服務(wù)好專委會(huì)的廣大會(huì)員。他希望高校要能“走出去”，發(fā)掘人才的增量市場(chǎng)，從國(guó)外引進(jìn)有志于服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的有識(shí)之士、專業(yè)人士服務(wù)于我們國(guó)家的建設(shè)。

　　深圳大學(xué)副校長(zhǎng)李永華

　　深圳大學(xué)副校長(zhǎng)李永華在致辭中表示，人才是第一資源，如何更好地引進(jìn)高水平人才和使用人力資源，有效開展人才宣傳，是大學(xué)實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展所面臨的重要問(wèn)題，因此引進(jìn)高層次人才的工作需要我們進(jìn)一步拓展思路、增進(jìn)交流、開放視野。他認(rèn)為今天這樣的研討會(huì)很有針對(duì)性，將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并希望像這樣的會(huì)議能夠成為一個(gè)分享各學(xué)校的人才實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討相關(guān)問(wèn)題，研究解決辦法的平臺(tái)。

　　在隨后的主題報(bào)告環(huán)節(jié)，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼人才發(fā)展專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)李志民首先做了題為《人才評(píng)價(jià)與發(fā)展》的演講，他首先分析了應(yīng)該怎樣科學(xué)評(píng)價(jià)人才，健全人才的評(píng)價(jià)機(jī)制：用人用才的機(jī)制更加靈活，關(guān)鍵是要?jiǎng)?chuàng)造吸引人才和留住人才的機(jī)制，喊口號(hào)是行不通的，一定要琢磨本質(zhì)規(guī)律在哪。人才的引進(jìn)也不能泛泛地談，每個(gè)學(xué)校的情況都不一樣，要針對(duì)學(xué)校的定位，適合的才是最好的。大牌專家要有配套人才支撐，團(tuán)隊(duì)很重要，學(xué)校配套的條件是否具備？從現(xiàn)在來(lái)看，經(jīng)濟(jì)的狀況雖然說(shuō)待遇有差別，但更多的是事業(yè)留人。另外，要針對(duì)學(xué)校的發(fā)展階段，如果學(xué)校還處在農(nóng)耕時(shí)期，農(nóng)業(yè)機(jī)械化時(shí)代需要多買拖拉機(jī)，如果學(xué)校處在現(xiàn)代階段，那是需要發(fā)展建飛機(jī)場(chǎng)、建高鐵。學(xué)?，F(xiàn)在有沒(méi)有飛機(jī)場(chǎng)？引來(lái)飛機(jī)怎么辦？

　　他還提出，科研評(píng)價(jià)要盡快脫離論文指標(biāo)綁架，以論文為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)方式導(dǎo)致大量的科研是模仿和重復(fù)，科技評(píng)價(jià)指標(biāo)圍繞“知識(shí)價(jià)值”設(shè)計(jì)權(quán)重，形成充滿活力的科技管理和運(yùn)行機(jī)制，首當(dāng)其沖的是改革科技評(píng)價(jià)制度，建立以科技創(chuàng)新質(zhì)量、貢獻(xiàn)、績(jī)效為導(dǎo)向的分類評(píng)價(jià)機(jī)制，正確評(píng)價(jià)科技創(chuàng)新成果的科學(xué)價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和文化價(jià)值。在人才聘用和科技評(píng)價(jià)機(jī)制改革方面，可借鑒國(guó)外大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)做到以下兩點(diǎn)：第一，改革科研人員聘用機(jī)制，用科研項(xiàng)目勞務(wù)費(fèi)聘用相對(duì)穩(wěn)定的基本科研隊(duì)伍。第二，推進(jìn)科技評(píng)價(jià)機(jī)制改革，新時(shí)代要有新導(dǎo)向。因此引才的本質(zhì)可以總結(jié)為“栽下梧桐樹，搭建鳳凰巢，創(chuàng)造出能夠留住英才并且最大程度的發(fā)揮其學(xué)術(shù)水平和能力的良好環(huán)境?！?/p>

　　清華大學(xué)學(xué)科帶頭人、博士生導(dǎo)師江銘虎教授

　　評(píng)審專家代表，清華大學(xué)計(jì)算語(yǔ)言學(xué)博士點(diǎn)學(xué)科帶頭人、博士生導(dǎo)師江銘虎教授為與會(huì)者帶來(lái)了《專家分享小同行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)》的精彩發(fā)言，他認(rèn)為，評(píng)價(jià)是不是人才，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的誰(shuí)說(shuō)了算，而是需要專業(yè)的服務(wù)平臺(tái)，更需要具有國(guó)際視野，又有專業(yè)水準(zhǔn)的專家的參與，才能公正公平的評(píng)價(jià)出一個(gè)人才的真實(shí)水平。他分析了同行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)模式的原因并介紹了小同行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的目的和原則，那就是有利于幾年一次的教育部學(xué)科評(píng)估，形成有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，完成大項(xiàng)目。迅速成為各類高水平專業(yè)人才，提高學(xué)校的整體水平。同時(shí)，小同行學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)更有利于準(zhǔn)確定位和發(fā)展?jié)摿Φ目陀^評(píng)價(jià)。原則是引進(jìn)人才應(yīng)具備相應(yīng)的基本條件，按規(guī)定的評(píng)審程序進(jìn)行，通過(guò)教育部組織的第三方評(píng)審機(jī)構(gòu)，經(jīng)專家評(píng)審，堅(jiān)持科學(xué)、公開、公正、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。

　　中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人才發(fā)展專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、學(xué)術(shù)橋創(chuàng)始人吳報(bào)華

　　接下來(lái)，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人才發(fā)展專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、中國(guó)教育在線副總編輯、學(xué)術(shù)橋創(chuàng)始人吳報(bào)華的《人才引進(jìn)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考》則從高校引才宣傳工作和海外建設(shè)工作站加強(qiáng)海外引才的維度來(lái)探討人才工作。吳報(bào)華認(rèn)為，評(píng)價(jià)要分類，引才同樣要分類。他指出高校引才宣傳工作核心是解決三個(gè)問(wèn)題：第一，對(duì)誰(shuí)說(shuō)（述說(shuō)對(duì)象）；第二，說(shuō)什么（展現(xiàn)內(nèi)容）；第三，怎么說(shuō)（宣傳形式）。他提出，為什么要建設(shè)海外人才工作站？因?yàn)楹Ｍ馊瞬攀窃隽?，是活水。海外特別是海外發(fā)達(dá)國(guó)家憑借國(guó)力及科研優(yōu)勢(shì)，成為人才高地，海外學(xué)聯(lián)、學(xué)者組織、海外高校憑借其華裔人才富集優(yōu)勢(shì)，被越來(lái)越多的高校人才引進(jìn)部門所重視。海外人才工作站可以盤活海外渠道資源，打造海外引才新格局。中國(guó)教育在線學(xué)術(shù)橋積極拓展海外學(xué)聯(lián)，學(xué)者組織及高校渠道資源，經(jīng)過(guò)十多年的積累，截至2018年3月，已經(jīng)于100多所海外學(xué)聯(lián)，博士協(xié)會(huì)、華人學(xué)會(huì)，海外高校建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，覆蓋歐美亞澳4大洲，英、德、美、加、日、韓、澳、新等世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。現(xiàn)有海外渠道運(yùn)作情況累計(jì)參與500多所次，覆蓋超過(guò)10萬(wàn)人。

　　最后，吳報(bào)華還介紹了學(xué)術(shù)橋小同行專家學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)情況：截至2018年3月，學(xué)術(shù)橋?qū)W術(shù)評(píng)審已完整服務(wù)全國(guó)38所高校，超過(guò)3000位專家學(xué)者，出具專業(yè)權(quán)威的學(xué)術(shù)評(píng)審意見，應(yīng)用于人才引進(jìn)職稱評(píng)審等場(chǎng)景。

　　深圳大學(xué)人力資源部主任陳智民

　　隨后，深圳大學(xué)人力資源部主任陳智民帶來(lái)了《“放管服”背景下高校人事制度改革探索與實(shí)踐》的報(bào)告。他提出了目前高校用人方面的一些問(wèn)題：首先涉及的是編制問(wèn)題。很多高校為了編制問(wèn)題，經(jīng)常和主管部門不斷地博弈，不斷地溝通，往往編制不夠，這是我們通常遇到的尖銳矛盾。另外薪酬必須按照編制內(nèi)的來(lái)定薪酬，比如深大的博士、北大的博士，應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)了后，工資完全一樣，沒(méi)有差別。這樣的話，你在吸引人才過(guò)程中，工資不能差別化。針對(duì)這種弊端深大探索了新的用人機(jī)制：事業(yè)編人員只出不進(jìn)，員額制人員數(shù)量動(dòng)態(tài)調(diào)整，不參照事業(yè)編管理的模式。以新進(jìn)教師管理體制改革為突破口，形成競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的用人機(jī)制；以研究人員改革為增長(zhǎng)點(diǎn)，擴(kuò)大博士后和專職研究人員的規(guī)模；以管理和技術(shù)人員改革為支撐，為高水平大學(xué)建設(shè)提供服務(wù)保障。

　　暨南大學(xué)人事處處長(zhǎng)王兵

　　暨南大學(xué)人事處處長(zhǎng)王兵則相對(duì)宏觀的從人事制度改革的設(shè)計(jì)、已經(jīng)取得成績(jī)、存在的問(wèn)題、未來(lái)的計(jì)劃等方面介紹了暨南大學(xué)深化人事制度改革方面所做的工作。為了建設(shè)高水平師資隊(duì)伍，暨南大學(xué)提出了大人才、大體制、大資源、大服務(wù)的理念，并提出了123的改革思路：“1”是建設(shè)高水平師資隊(duì)伍，“2”是暨南千人引智計(jì)劃和暨南精英師資計(jì)劃，“3”是準(zhǔn)聘長(zhǎng)聘制，分類管理制和多元薪酬制。通過(guò)這些方面的探索，暨大的引才效果有目共睹：2016年，新進(jìn)208人，2017年新進(jìn)161人。博士后2016年新進(jìn)120人。2015年7月份以來(lái)同意引進(jìn)人數(shù)方面，文科是172人，理科是304人共474人。

　　佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院人力資源處處長(zhǎng)譚海曙

　　佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院人力資源處處長(zhǎng)譚海曙為與會(huì)者帶來(lái)了《佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院人才引進(jìn)的實(shí)證分析》的報(bào)告，他介紹佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院在引才體系上出臺(tái)了人才特區(qū)制度，建立了特聘教授制度，還建立了優(yōu)秀青年博士崗，設(shè)立了產(chǎn)業(yè)特聘教授崗。通過(guò)靶向引才，聚焦“六大領(lǐng)域”精準(zhǔn)引育。人才復(fù)用，打造大學(xué)和城市融合的“佛山樣本”。并打通特區(qū)通道，實(shí)現(xiàn)“老區(qū)+特區(qū)”并軌方案，在考核評(píng)價(jià)和收入分配方式方面進(jìn)行改革。通過(guò)這些探索，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院通過(guò)人才引進(jìn)，建立了十幾個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，重點(diǎn)學(xué)科從2個(gè)變成5個(gè)，工程中心從1個(gè)變成35個(gè)。

　　中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人才發(fā)展專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任楊亞南

　　最后，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人才發(fā)展專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)兼學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任楊亞南從人才專委會(huì)的角度提出了人才研究一些操作方法和研究框架，他認(rèn)為，人才評(píng)價(jià)問(wèn)題這么多年，大家列出了很多問(wèn)題、弊端，但是這些問(wèn)題和弊端到底如何解決？經(jīng)過(guò)這么多年理論的沉淀、梳理，國(guó)家層面找到它的關(guān)鍵理論突破點(diǎn)，那就是分類。從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)，我們下一步改革才能發(fā)展下去。

　　分類應(yīng)該是全面的、立體的，人才評(píng)價(jià)的四個(gè)方面基本維度，第一是目的；第二是評(píng)價(jià)課題；第三是評(píng)價(jià)的內(nèi)容；第四是評(píng)價(jià)的方法和主體，評(píng)價(jià)的模式、工具、指標(biāo)、周期、主體都要分類。將分類深入研究下去后，通過(guò)學(xué)校的參與，我們?cè)谶@方面做一些實(shí)踐的探索，未來(lái)就有可能形成一些研究的案例，這些案例經(jīng)過(guò)推廣有成功的可能性，就有可能推動(dòng)整個(gè)人才機(jī)制的變化和創(chuàng)新。

　　據(jù)了解，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)人才發(fā)展專委會(huì)還分別將在5月31日在鄭州大學(xué)召開華中區(qū)域研討會(huì)，6月6日在東北大學(xué)召開東北區(qū)域研討會(huì)，6月15日在東華大學(xué)召開華東區(qū)域研討會(huì)，歡迎感興趣的高校參加。