“學(xué)歷內(nèi)卷”，已經(jīng)成為社會(huì)就業(yè)的大趨勢，不少用人單位的招聘信息都從“本科及本科學(xué)歷以上”，變成了“研究生學(xué)歷”，讓學(xué)生不得不通過提升學(xué)歷來獲得好工作。

社會(huì)競爭日益激烈，不少學(xué)生為了避免激烈的競爭而選擇穩(wěn)定的工作機(jī)會(huì)，其中醫(yī)生的專業(yè)性太強(qiáng)，而公務(wù)員和編制工作每年都有越來越多的人參與，讓不少大學(xué)生都需要面對較強(qiáng)的競爭壓力，教師就成為不少家長和學(xué)生眼中的香餑餑，如果能夠成為老師，不僅工作穩(wěn)定，大塊大塊的休息時(shí)間也能讓學(xué)生享受自己的生活。

而教師也分等級，其中幼兒園老師的學(xué)歷相對較低，平時(shí)能享受的工資薪酬也很難支撐生活，但隨著學(xué)生年齡提升，中小學(xué)老師變得相對吃香，能拿到相對較高的工資薪酬，面對學(xué)生的年齡層次越高，老師的工資也就越高，其中大學(xué)教授的工資成為不少人好奇的領(lǐng)域。

教師一直都是社會(huì)中較為穩(wěn)定的工作崗位，從幼兒園到大學(xué)，只要是體制內(nèi)的工作崗位，每年都有很多大學(xué)生報(bào)考，根本不缺少招聘的人才，不僅是因?yàn)閸徫环€(wěn)定，更重要的是每個(gè)月的福利待遇就足夠大學(xué)生享受更好的生活了。

雖說鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工資薪酬有些低，但也能滿足基本的生活需要，更甚者來自深圳的中小學(xué)教師還能享受年薪30萬以上的薪資報(bào)酬，其中上海、北京等省市，在編老師的薪資酬勞更高。

而作為教師行業(yè)的頂尖教師，大學(xué)教授想要的工資要比中小學(xué)還要高，但似乎大學(xué)教師的優(yōu)勢并不在于工資薪酬上，前段時(shí)間，就有一個(gè)來自上海985大學(xué)的副教授在網(wǎng)上分享了工資單，在工資單中能明確看到，教授的月薪有1萬2左右，在上海并非多高的工資薪酬。

但后面的公積金卻讓不少上班族都很羨慕，足足有3500元，要比一般的上班族多出2000多元，似乎在上海并不沒有高出多少，但實(shí)際上公積金和當(dāng)?shù)刭彿繏煦^。

當(dāng)大學(xué)生享受的公積金金額越高，買房就越輕松，未來有機(jī)會(huì)作為養(yǎng)老金的補(bǔ)充來使用。難怪讓這么多人都直言，自己也想要如此高的公積金額度。

和一般的中小學(xué)教師相比，大學(xué)教師的工資薪酬可以說非?？捎^，不少高學(xué)歷人才都希望能夠進(jìn)入大學(xué)校園，成為一名教育家，不僅工作相對穩(wěn)定，收入也很可觀，可以說是為數(shù)不多的高薪穩(wěn)定工作，可就是這樣一份工作，在網(wǎng)友看到工資單時(shí)直言教授不應(yīng)只有這些工資。

在大家的眼中，大學(xué)教授是專門為國家做出杰出貢獻(xiàn)的一類人才，引導(dǎo)著我國尖端教育的發(fā)展以及科技的創(chuàng)新，為社會(huì)，為國家出現(xiàn)不少價(jià)值，即便獲得更高工資薪酬都是理所應(yīng)當(dāng)。

其實(shí)作為一名大學(xué)教授，每個(gè)月作為教師的公司，薪酬只是其中一部分，還有很多來自學(xué)講座以及科研活動(dòng)的科研獎(jiǎng)金，不得不說高學(xué)歷人才能更有機(jī)會(huì)獲得更好的生活。

大學(xué)生想要在教師崗上獲得高薪，除了進(jìn)入工作后的工作表現(xiàn)，入職時(shí)還有兩個(gè)硬性指標(biāo)——專業(yè)和學(xué)歷。當(dāng)學(xué)生在專業(yè)和學(xué)歷上都符合崗位需要，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入更賺錢的崗位。

《新教師法》實(shí)施后，大學(xué)生想要成為幼兒園老師都需要?？埔陨蠈W(xué)歷，中小學(xué)老師需要本科以上學(xué)歷，而高中老師的要求更高，雖然依舊需要本科學(xué)歷，但會(huì)在諸多院校中擇優(yōu)錄取，這對剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說是一個(gè)不小的障礙。

除此之外，在《新教師法》中明確提出，非師范生不能從事教師行業(yè)，更嚴(yán)謹(jǐn)來說學(xué)生想要成為教師，必須畢業(yè)與這自己崗位相關(guān)的專業(yè)，才有機(jī)會(huì)拿到教師資格證，不僅讓老師的競爭力減小了，也優(yōu)化了教師行業(yè)的從業(yè)環(huán)境，畢竟專業(yè)的事情就應(yīng)該由專業(yè)的人來辦。

而作為教師行業(yè)的頂尖工作者，大學(xué)教授不僅門檻很高，同時(shí)為國家和學(xué)生做出的貢獻(xiàn)都顯而易見，不單單是在大學(xué)中的教學(xué)任務(wù)值得肯定，在科研工作中也為國家做出很多貢獻(xiàn)，即便拿了高薪也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，一分耕耘一分收獲都何時(shí)都是有道理的。#人生大師課#

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