東南亞的熱門低齡留學國家，馬來西亞一定算一個。

　　離中國很近的優(yōu)越地理位置能夠“?；丶铱纯础保A人約占1/4，因為曾經(jīng)是英國殖民地，英語也是流通語言之一。所以中文可以與當?shù)厝私涣?，又是便于練習英語，中西文化交融。

　　低廉的物價和國際學校學費，多元的文化（居住著馬來人，華人，印度人，土著），宜人的氣候和自然，友善淳樸的民風，吸引了不少陪讀媽媽帶著小學甚至幼兒園的孩子去留學。

　　陪讀簽證有四種：

　　一是孩子申請學生簽證，可有一方父母陪讀，但不能工作。簽證一個月就可以下來；

　　第二種工作簽證，可帶配偶和18歲以下子女；

　　第三種就是馬來西亞吸引外國人定居的第二家園計劃，是一種十年長期簽證，申請后也可帶孩子在當?shù)厣蠈W，但申請簽證要花8個月。

　　還有一種，就是媽媽來讀碩士，可以帶7歲以下的孩子來。然而，馬來西亞的碩士博士學位雖然入學容易，但畢業(yè)很難。

　　今天，就讓我們來了解馬來西亞的低齡留學和陪讀媽媽的生活。

　　某紅薯上的@lemon將是一位來自上海的陪讀媽媽，曾是一名朝九晚五，生活節(jié)奏很快的職業(yè)女性，現(xiàn)在馬來西亞吉隆坡的郊區(qū)陪兒子讀國際學校。

　　在選擇國際學校時，她還曾經(jīng)在泰國的清邁考察過，考慮到清邁是旅游城市，并且節(jié)奏比較悠閑，加上國際學校的學位名額因慕名而來的各國學生而變得緊張，她選擇了與家鄉(xiāng)上海環(huán)境和節(jié)奏都更接近的吉隆坡，并且，這里國際學校學位名額也較多，容易申請。

　　兒子上學的地方，是馬來西亞最大的一所國際學校，兒子剛來時4歲，從幼兒園中班開始讀起。這所國際學校從幼兒園到高中，12年全部采用的是IB制教學，所以沒有升學壓力。

　　該學校鳥瞰圖

　　但是，難道在這里讀書就真的沒有壓力了嗎？

　　在幼兒園和小學時，確實是這樣的。沒有考試，課程主要以探索性的課程為主。甚至上學背的書包里，沒有書，只有水杯和裝點心的飯盒、體育課換洗的衣服等一些日常用品。

　　但是到了中學，學習壓力會陡然增加，需要知識的學習堆砌，建立體系，而到了高中，就要嚴陣以待準備畢業(yè)考試了。

　　畢業(yè)生的去向，是各個歐美的大學。在馬來西亞讀大學也有另一個好處，因為馬來西亞曾經(jīng)因為是英國的殖民地，所以有“雙聯(lián)”課程，可以不出馬來西亞，就拿到聯(lián)合辦學的國外大學的學位。

　　畢業(yè)生去向展示牌@Lemon將

　　@Lemon將還給大家展示了兒子中班的課程表：

　　有體育課，藝術(shù)課，音樂課，閱讀課，“亂玩課”，積木課，扮家家課，游泳課……幾乎每天都有的中文課，每周一節(jié)的馬來西亞傳統(tǒng)文化課，每門課都是?？评蠋煄ьI(lǐng)。一個班級有15名學生，有兩名班主任，一名助教。

　　每七天為一個單位，老師會把孩子在學?；顒拥臉幼觩o上網(wǎng)。

　　因為回家后沒有書面作業(yè)，所以看老師發(fā)的照片，是了解孩子在學校里做了什么的重要途徑。

　?。▉y玩課照片，結(jié)束后老師會帶孩子洗澡換干凈衣服）

　　雖然華人眾多，生活中可以用中文交流，每天也都有中文課，但是學校的學習仍然以英語為主。

　　以他們學校的課程為例，國際學校的幼兒園大班開始學習英語的自然拼讀，字母的發(fā)音，一年級開始學寫文章。

　　這所學校的老師建議家長不去糾正語法錯誤，讓孩子“保有寫作的熱情”。所以一開始她都看不懂兒子寫的什么文章，里面也沒有幾個字拼對。但慢慢地，孩子的文章也自然進步了。

　　對于來馬來西亞留學的適合年齡，她建議越早越好。

　　一方面是打好語言基礎(chǔ)，適應(yīng)以上提到的這種教學方式，另一方面，家長帶孩子申請國際學校時，幼兒園，小學一二年級的孩子，幾乎不用什么考試，看孩子的性格如何，父母如何，對語言并沒有要求，只要學校有學位，面試通過的都能錄取。而到了3年級以上開始學科類的考試，對語言也有了要求。

　　孩子越大，入學難度越高，需要付出的努力更多。

　　因為無論是持有第二家園身份的長期居住簽證，還是陪讀簽證，都不允許陪讀的家長在馬來西亞工作。所以像澳洲、新加坡一樣，也是爸爸在國內(nèi)賺錢，媽媽陪讀的情況居多。

　　那么陪讀媽媽除了陪伴孩子的學習，生活，在馬來西亞做什么呢？

　　@寶小妮和吳大斌是在檳城的一位80后陪讀媽媽，曾是一位美麗的空姐。

　　她所在的檳城以自然海島風光聞名，實際上，它也是馬來西亞低齡留學的一個熱門城市。從他們的寓所看出去，能望到大海。

　　在檳城，也有許多人選擇購買海邊別墅。

　　@燕窩姐在馬來西亞

　　@寶小妮和吳大斌母女倆在馬來西亞的學費，生活費主要靠老公在國內(nèi)打拼。

　　因為陪讀簽證不允許工作，來到馬來西亞后，原本想用曾經(jīng)對國際品牌價格的熟知度做代購，但奈何她所在的檳城大牌少得可憐，于是另謀出路，做進口書籍的生意。成為了朋友圈里的“微商”，雖然一開始有些丟臉，但慢慢經(jīng)營出了自己的一片小天地，也就為自己的“被需要”而變得自豪起來。

　　國際學校里，她也積極參加美食節(jié)的活動。

　　因為看到孩子中文說得沒有英語好，特意做志愿者在女兒學校開設(shè)了一中文興趣班，有2~6年級的學生，當然，目的還是為了女兒學中文，可謂用心良苦。

　　因為做童書銷售，所以也會連結(jié)起其他的陪讀媽媽，成為異國他鄉(xiāng)交流的地方。

　　華人媽媽們也會有自己的聚會小圈子，閑事一起聚會聊天，度過異鄉(xiāng)的陪讀生活。

　　不止她一位，在某紅薯上，都會看到一些陪讀媽媽會做微商，從國內(nèi)進口一些低價原版的兒童書籍在馬來西亞賣出。

　　她們在國內(nèi)也曾是女強人，企業(yè)的老板，而馬來西亞宜人的氣候，松弛的生活節(jié)奏，也讓這些女強人們有了一個慢下來的機會，這也是令她們覺得滿意的地方。

　　馬來西亞的國際學校選擇比較豐富，IB課程，A-level課程，IGCSE課程、AP課程……

　　我們曾經(jīng)做過一張圖，便于讓大家了解這些國際學校的不同課程應(yīng)該怎么選。圖中A-level，是英國高中體系課程，也就是英制課程，“IBDP”是是IB制（國際預科證書課程）的高中階段的稱呼，AP則是美國大學先修課程。

　　IB課程注重的是過程的探索，幼兒園、小學像“游戲”一樣，但在初高中難度會增加，適合自律的孩子。

　　A-level英制會與國內(nèi)有相像的刷題模式，有一個標準答案，家長能看得到“成績”，知道孩子哪里松了可以抓，對于文理偏科的孩子也可以選擇自己擅長的課程。

　　在首都吉隆坡的國際學校，學費大約在一年幾萬到十幾萬不等，也有住宿制的學校，可以讓不同經(jīng)濟條件的家庭有選擇的余地。生活費也僅僅是國內(nèi)一線城市的二分之一。

　　以全IB課程體系國際學校：IGB國際學校（吉隆坡最大的國際學校）為例：提供從幼兒園到12年級IB課程的國際學校，包括小學課程（PYP）、中學課程（MYP）、高中課程（DP）和職業(yè)相關(guān)計劃（CP）。每年學費大概在八萬馬幣左右（約12萬人民幣），小學幼兒園階段四五萬馬幣（約6萬人民幣）。

　　馬來西亞的租房價格，比如在吉隆坡富人區(qū)滿家樂租房的話，2房一廳，101平米使用面積的房子，自帶車位，大約是3000馬幣一個月，也就是4500元人民幣。

　　滿家樂地區(qū)街景@榴蓮媽咪

　　該地區(qū)有一所著名的老牌國際學?！獫M家樂國際學校，是馬來西亞頂尖的國際學校。

　　滿家樂國際學校

　　今天的內(nèi)容就到這里，下期你想了解哪里？歡迎評論區(qū)留言。