深圳中學又雙叒叕因為教師招聘上了熱搜，清一色的名校和海歸碩博，讓本就激烈的競爭氛圍更加白熱化。深圳中學為什么能吸引這么多高學歷人才任教？名校博士爭當中學教師是悲哀嗎？中國已超過美國成為世界上最大的博士學位授予國是好事嗎？
據(jù)10月10日官媒微博的消息，北京師范大學生物學的碩士研究生緱曉雪參加了一個深圳的“四大校”（即深圳最好的四所中學之一）的教師崗面試，她稱，生物學進入面試的有7個人，7人中有4個人是博士。她聽在場面試的人說，化學那邊應聘的全都是博士。生物學進入最后面試的有七個人，其中四個人是博士。
消息一出，#中小學教師面試一半是博士#話題瞬間登上微博熱搜。
0⊥1110⊥
國際學校在線
名校博士的終點是深圳中學教師崗？
當網友看到原來是深圳中學招聘教師，瞬間就“沒事了”。
在深圳當?shù)亓鱾髦吧钲谒拇竺！钡姆Q號，分別是指：深圳實驗學校、深圳中學、深圳外國語學校、深圳高級中學。
這四所中學近年來的重本率都在90%以上，其中，深圳實驗高中部和深圳中學的重本率甚至超過95%。
想要上深圳四大名校也非常不容易，根據(jù)一份2016年的研究報道顯示，想上四大名校，不僅得先位于五大名校初中之列，學生還得在名初中排名前35%才有望被四大高中錄取。
學校擁有著當?shù)仡^部的生源，自然師資力量也不容小覷。
印象中，深圳已經不是第一次因為彪悍的新入職教師學歷背景登上熱搜。
2019年，深圳中學擬聘教師名單中，清一色的碩博學歷，清北畢業(yè)生占據(jù)了一半。
2019年，深圳南山外國語學校的高中教師擬聘名單也令不少人瞠目結舌。計劃招聘教師20人，19人畢業(yè)于清華和北大。
同年，龍華教育局為區(qū)里的學校招聘了491個應屆畢業(yè)生老師，卻吸引了約3.5萬人應聘，其中應聘者86.2%是研究生及以上學歷，還有23名博士，其中76人來自清華北大。最后，3.5人中選了不到500人，報錄比約71∶1，高于2019年國家公務員考試。
今年，在“深圳中學2021年新入職教師名單”中，僅僅是物理化學兩個學科中，17個新老師就有16個博士，除了有10位老師清北畢業(yè)外，還有來自牛津、波士頓大學等世界名校。相比較而言，唯一的清華碩士學歷，都顯得很“學渣”。
02
國際學校在線
深圳教師薪酬領跑全國
“好老師—好學生”形成正循環(huán)：清北老師教高中，培養(yǎng)學生沖清北，清北畢業(yè)回母校，繼續(xù)培養(yǎng)沖清北；“高水平—高薪資”是必然，想要馬兒快跑，又想馬兒不吃草，太難。
深圳中學憑什么吸引這么多“牛人”來此任教，“高薪酬”是主要原因之一。
以前文提到的龍華教育局分區(qū)學校為例，被錄取的400多名老師享受的待遇是：本科生26萬+每年，研究生28萬+每年，博士再獎勵20萬等等。
據(jù)了解，深圳在編教師每年工資加上各種額外補貼，年收入基本在30萬以上，教齡時間長、教學業(yè)績好的教師還會更多?？梢哉f，深圳老師很可能是全國各城市中，薪資水平最高的老師。
圖片來源：龍華教育局官方微信
曾經有一位網友在網上以自身為例，分享了深圳初中在編教師的薪資待遇：除了這些基本工資，還有3-10萬不等的各種人才獎勵補貼，年薪起碼30萬。
另外，深圳老師除享有普通教師的假期福利外（約每年160天帶薪休假），老師們在深圳除了有學校住宿，還可以申請深圳專門的人才住房，部分學校還能幫老師解決孩子的讀書問題。
據(jù)“教培行業(yè)觀察”披露，2020年，教師年平均工資9.8萬，可有人月入上萬，有人不足三千，薪資差距極大。
尤其部分鄉(xiāng)村學校，教師工資2800—3200，扣去五險一金，實際到手不足2000。
落后地區(qū)教育力量上不去，跟教師待遇差有必然聯(lián)系。尤其“雙減”以后，公立教師任務更重，想要吸引人才、留住人才，讓他們?yōu)閲医逃聵I(yè)增磚添瓦，合理分配薪資更加重要。
03
國際學校在線
博士當中學教師引發(fā)學歷通脹爭議
2016年之前深中只有6個老師有清北學歷，如今已經有超100個老師來自清華北大，還有80多個博士老師。在深圳中學校長朱華偉看來，“招聘清北碩士博士當老師，并非大材小用，而是大材大用?！?/p>
但是也有不少網友發(fā)出質疑，認為博士是科研人才，應該去高校找份工作，如今都“淪落”到去中學教基礎知識，學歷是越來越不值錢了。
近日，教育部在其官網上正式回應網友提出的“第一學歷”問題，強調國家教育政策文件及管理過程中從未使用過“第一學歷”概念。
國家教育政策文件從未使用是一回事，招聘單位設置隱形的門檻是另一回事，而其中真正的原因是學歷已經不像過去那么值錢了。
一位本碩均畢業(yè)于華東師范大學的網友曾撰文透露，本科畢業(yè)的時候，同批應聘者不是清北的本科生就是清一色的碩士。簡歷還沒拿出手，感覺自己已經“輸了”。
不過那會兒找不到重點高中，還能去普通高中，不行還能想辦法找個初中、小學。只要愿意向下兼容，找到個崗位還啥不成問題的。
等到碩士畢業(yè)的時候，形勢已經越來越夸張了。想在高中里找份工作，碩士學位已經是最基本的門檻，北大清華都不稀奇了，各種海龜統(tǒng)統(tǒng)粉墨登場。
美國喬治·梅森大學經濟學教授布萊恩·卡普蘭博士，曾在其著作《反對教育的理由》中總結美國教育的額“八宗罪”，指出美國教育系統(tǒng)浪費了大量的時間和金錢。
身為經濟學教授的他用精算證明，美國教育投入大、產出低，未能提高學生的生產率或豐富他們的人生，而文憑卻通脹貶值，則增加了全社會成本。
而這一幕加上學位擴招，在我國更是愈演愈烈。
早在2018年，教育部關于政協(xié)第十三屆全國委員會第一次會議第0249號（教育類017號）提案答復的函中就已明確提出，2020年我國博士生招生總規(guī)模達到10萬人。
由國務院學位委員會、教育部、人事部進行的中國博士質量調查，歷時兩年，近30萬字的報告透露：中國已超過美國成為世界上最大的博士學位授予國。
圖片來源：翻譯教育與研究
誠然，不斷擴招的博士學位，能夠提升社會認知水平和文化修養(yǎng)，但是真正的人生卻是在博士畢業(yè)踏入社會之際剛剛開啟。沒有足夠的崗位消化和匹配的薪資待遇，令不少高學歷人才紛紛離開科研，另辟職業(yè)道路，深圳教育的崛起正好解決了他們的燃眉之急。
“雙減”政策才剛落地，孩子們的減負還沒徹底解決，老師們倒是卷起來了。當越來越多高學歷人才擠在教師賽道的時候，那些非重點師范院校的畢業(yè)生連比賽的資格都沒有了。
正如一位網友點評所言:
當中學生發(fā)現(xiàn)，自己讀到博士才能當自己的老師，一輩子就待在學校里的時候，會不會質疑自己讀書的意義呢？
你如何看待名校博士爭當中學老師，歡迎在評論區(qū)給我們留言~
本文內容綜合整理自教培行業(yè)觀察、北美留學生日報、冰川思享號、翻譯教育與研究
歡迎投稿
點擊上方關注我們
上海頂尖初中被家長舉報，其他家長怒懟“震驚憤怒以你為恥”
吳華：用歷史的眼光看待民辦教育發(fā)展中存在的問題——旁聽張公利案庭審有感
中國國際學校百強榜出爐；北京將新增中小學學位16萬個；太原迎來首所國際化學校；東南亞新設一所中國國際學校
