金泳成在上海的行程安排得非常滿。從楊浦大創(chuàng)智示范區(qū)到浦東的張江科學(xué)城、臨港新片區(qū)，短短幾天，他和一群來自牛津、劍橋大學(xué)的博士團(tuán)走訪了不少具有代表性的科創(chuàng)集聚地，希望在這里，找到他們新的“啟航地”。

　　日前，由楊浦區(qū)人社局國際人才服務(wù)平臺與牛津大學(xué)中國學(xué)聯(lián)首次合作的“牛津劍橋博士團(tuán)楊浦行”項(xiàng)目啟動。在參觀了位于楊浦的耐克大樓、百年上海理工大學(xué)和國際雙創(chuàng)人才基地，并與字節(jié)跳動、疊紙網(wǎng)絡(luò)、商米、大陸集團(tuán)、聲網(wǎng)等在線新經(jīng)濟(jì)企業(yè)交流后，博士團(tuán)對回國創(chuàng)業(yè)和就業(yè)多了幾分期待。

　　“3d打印大腦”

　　金泳成是牛津大學(xué)生物醫(yī)療專業(yè)的博三學(xué)生。他正在研究的項(xiàng)目，是用三維打印技術(shù)在人體外打印大腦皮層組織，移植到大腦里，用以修復(fù)創(chuàng)傷性腦損傷（traumaticbraininjury，簡稱tbi）?！皩τ谥酗L(fēng)、癱瘓等由于大腦某些功能區(qū)受損或死亡而無法康復(fù)的重度疾病，目前還沒有很好的治療手段，通過結(jié)合3d打印技術(shù)，或能找到解決方案。”

　　在牛津大學(xué)，每個(gè)學(xué)系都有20多個(gè)實(shí)驗(yàn)室。金泳成所在的實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)跨學(xué)科的團(tuán)隊(duì)，由來自化學(xué)系和生理系的博士和博士后組成。這項(xiàng)將挽救重癥腦損傷患者的前沿技術(shù)，就在這間實(shí)驗(yàn)室里默默地進(jìn)行研發(fā)。

　　“3d打印技術(shù)不僅可以再造神經(jīng)細(xì)胞，還可以打印其他細(xì)胞?！痹趶氖略偕t(yī)療研究的過程中，他發(fā)現(xiàn)3d打印技術(shù)具有修復(fù)損傷器官的潛力，“人體的受損器官或組織缺失，用藥物治療沒有辦法恢復(fù)，而通過3d打印在體外重構(gòu)器官填補(bǔ)進(jìn)去，就能拯救器官受損的病人的生命?！?/p>

　　目前，這項(xiàng)技術(shù)離真正應(yīng)用到醫(yī)院里還有很長的路要走?！艾F(xiàn)在我們能做的器官都非常小，只是一個(gè)hybridtissue（人造混合組織）?！苯鹩境烧f，3d打印采用的是一種類似于水凝膠的物質(zhì)，這是一種人造的細(xì)胞外基質(zhì)，讓活細(xì)胞在細(xì)胞外基質(zhì)里通過擴(kuò)散作用，將營養(yǎng)物質(zhì)擴(kuò)散到組織當(dāng)中。

　　“人體組織里有血管，但目前沒有很好的技術(shù)可以在人造組織里建造結(jié)構(gòu)復(fù)雜的血管，只能通過這種擴(kuò)散作用來輸送養(yǎng)分?！边@種沒有血管的組織在尺寸上具有限制，但金泳成和他的團(tuán)隊(duì)更看重這項(xiàng)技術(shù)的發(fā)展前景?！斑@項(xiàng)研究是展示性的，我們做出了這個(gè)原型，讓學(xué)術(shù)界看到有這個(gè)可能性，這是其中的價(jià)值所在?！?/p>

　　歸國的選擇

　　去年疫情期間，牛津大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室暫時(shí)關(guān)閉。而金泳成的項(xiàng)目只能在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行，不像其他同學(xué)可以在電腦上遠(yuǎn)程操作。實(shí)驗(yàn)一旦終止，過去三四個(gè)月的努力就可能前功盡棄，這段時(shí)間對他來說是比較黑暗的時(shí)期。

　　金泳成出生在深圳，在南頭中學(xué)上學(xué)時(shí)，生物是他最愛的學(xué)科?！拔覐某踔虚_始就覺得自己會從事與生物相關(guān)的工作?！北究凭驮缭绯鰢乃?，在墨爾本大學(xué)用三年時(shí)間拿到了藥理學(xué)學(xué)位，提前畢業(yè)考入了牛津大學(xué)攻讀碩士和博士?！皬某鰢_始，我就帶著要回國的心?！彼f，留學(xué)不是為了到國外發(fā)展，而是為了在國外老牌大學(xué)里接觸最好的科研平臺。

　　“在國外工作或做科研，很容易碰到‘天花板’，科研方向受到限制，而在國內(nèi)則有一片充滿想象力的廣闊天地?！逼浯危春脟鴥?nèi)的市場和產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)，“英國當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)更依賴國際合作，要想跟上下游產(chǎn)業(yè)鏈合作，往往還要跑到其他國家?！?/p>

　　預(yù)計(jì)到明年，金泳成將博士畢業(yè)。“我希望把我們研發(fā)的這項(xiàng)技術(shù)帶回到國內(nèi)，未來經(jīng)過中長期的系統(tǒng)投入后，或?qū)︶t(yī)學(xué)界產(chǎn)生顛覆性的貢獻(xiàn)，加快我國在腦科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用。”

　　當(dāng)海外人才回國后

　　和金泳成一樣有意向回國的海外人才不在少數(shù)。此次由楊浦國際人才服務(wù)平臺與牛津大學(xué)中國學(xué)聯(lián)組織的博士團(tuán)中，有的通過交流項(xiàng)目找到了自己的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)方向，還有一些今年畢業(yè)的學(xué)生確定意向后可能會直接留在國內(nèi)發(fā)展。

　　每年都有很多留學(xué)人才回國后選擇在上海創(chuàng)業(yè)。今年，楊浦區(qū)深化推進(jìn)海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)施意見，在延續(xù)以往對創(chuàng)業(yè)人才的扶持政策以外，還對回國在企業(yè)、高校、科研院所就職的創(chuàng)新人才給予了支持。這在全市為首創(chuàng)。

　　海外高層次“創(chuàng)新人才”，主要面向區(qū)內(nèi)各類企業(yè)引進(jìn)的海外優(yōu)秀技術(shù)人才和高管。申報(bào)人應(yīng)在海外取得博士學(xué)位，曾在國外同行業(yè)企業(yè)中擔(dān)任高級職務(wù)，申報(bào)時(shí)已與楊浦區(qū)內(nèi)企業(yè)簽約，由用人單位申報(bào)，經(jīng)專家評審后，頒發(fā)《楊浦海外高層次創(chuàng)新人才證書》，有效期為三年。

　　對創(chuàng)新人才的支持涵蓋從科研發(fā)明到個(gè)人生活等各個(gè)方面。比如，創(chuàng)新人才作為第一發(fā)明人獲得具有顯著經(jīng)濟(jì)和社會效益的發(fā)明專利，經(jīng)評估一次性給予最高10萬元獎勵。創(chuàng)新人才在本市無住房的，給予3年期個(gè)人安居補(bǔ)貼，累計(jì)最高20萬元。

　　而對于海外高層次“創(chuàng)業(yè)人才”，即在海外取得碩士及以上學(xué)位，掌握領(lǐng)先技術(shù)的華裔創(chuàng)業(yè)人才，創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)資金從過去最高100萬元提升到200萬元，作為人才落地楊浦后創(chuàng)業(yè)的啟動資金；提供區(qū)內(nèi)辦公用房補(bǔ)貼，按3元/平方米/天標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼，最高補(bǔ)貼200平方米，補(bǔ)貼期限3年；同時(shí)在企業(yè)起步階段給予稅收減免，以研發(fā)補(bǔ)貼的形式反哺企業(yè)。這些政策對初創(chuàng)企業(yè)來說相當(dāng)于解決了創(chuàng)立初期可能遇到的普遍困難。

　　在人才生活方面，對于在本市無住房的引進(jìn)人才給予3年期個(gè)人租房補(bǔ)貼，最高不超過20萬元；在楊浦區(qū)內(nèi)購房的，最高給予50萬元購房補(bǔ)貼。開通居留便利通道，為其聘雇或邀請來華的外籍人才申請辦理“雙創(chuàng)示范基地外籍人才認(rèn)定函”，享受辦理人才簽證、外籍華人永久居留等出入境便利政策。如果企業(yè)在楊浦發(fā)展得比較好，引薦推薦海外人才，經(jīng)認(rèn)定也會給予薪酬補(bǔ)助。

　　創(chuàng)新需要有寬容失敗的環(huán)境，楊浦區(qū)引入創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，由政府為初創(chuàng)企業(yè)承擔(dān)部分失敗風(fēng)險(xiǎn)。比如，a類項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)企業(yè)如果在三年政策扶持期內(nèi)發(fā)生創(chuàng)業(yè)失敗，可按創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)人在企業(yè)注冊資金中首次現(xiàn)金出資額的30%，最高50萬元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)償。

　　此外，“雙向流動發(fā)展”是楊浦特有的政策。海外創(chuàng)業(yè)者如果符合教授職務(wù)基本任職條件的，可以在創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，被推薦到復(fù)旦、同濟(jì)、財(cái)大、上理工等高?；蚩蒲性核鶕?dān)任兼職教授、客座教授。企業(yè)可以共享學(xué)校的研發(fā)平臺，可以帶研究生團(tuán)隊(duì)，最終這些研究生也可能成為未來創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中的合作伙伴。

　　欄目主編：周楠

　　本文作者：黃尖尖

　　文字編輯：黃尖尖